2021年10月23日上午，安徽徽韻心理咨詢有限公司簽約咨詢師團隊2021年第七期督導在在中國心理學會注冊心理師（X-21-794）、國家二級心理咨詢師、副教授王世民老師的帶領下繼續(xù)進行。

本次督導主要圍繞學校心理咨詢的注意事項和咨詢師在個案處理過程中的移情與反移情兩個方面。咨詢師首先介紹了來訪者的來診途徑和主訴；由于對當前的咨詢設置和過程中的難點感到困惑，不是很明確接下來的工作方向，提出了本次督導目標。

“好奇來訪者的性別，咨詢師在報道案例時沒有說明來訪者的性別，但從案例中感覺來訪者似男似女，咨詢師是否也對來訪者有這方面的疑惑？”“來訪者一直談死亡焦慮，咨詢師也用了四五種方法，是否起到作用了？”“來訪者為什么每次在三次之后暫停咨詢，數(shù)字三有意義嗎？”……參與督導的其他咨詢師耐心聽取了案例介紹，紛紛表達自己的感受和見解，充分討論挖掘資源，現(xiàn)場氣氛熱烈。

過程中，王世民老師對咨詢師所做工作予以肯定，受督老師穩(wěn)定而又耐心的狀態(tài)為來訪者提供了一個重要的心理支持。在談到咨詢過程中的治療方法時，王世民老師提醒治療方法是通入來訪者內(nèi)心的通道，方法不求多而求達到目的。咨詢師在過程中利用家譜圖、動力學、認知行為、積極心理學等方法，但是每種方法像是淺嘗輒止，剛剛打開一個窗口，還沒看看里面有什么，隨即又關上窗戶了，這對來訪者和咨詢師都是不利的。

針對督導目標，王老師指出，當一個來訪者來到咨詢室，TA是帶著一群人來的，但咨詢師需要看到來訪者，并且只看到來訪者。作為咨詢師，一定要穩(wěn)穩(wěn)地做好這個角色，內(nèi)心充滿堅定，坐穩(wěn)咨詢師的位置，與來訪者的關系越單一，咨詢工作越能更好的開展。

此次督導讓大家再次思考了咨詢師在咨訪關系中所承擔的重要作用，要一切以來訪者為中心、以來訪者的福祉為工作核心，與來訪者一起感受生命的連接。